terça-feira, 17 de novembro de 2020

Estudo Dirigido

 

Estudo Dirigido

INGLÊS, BIOLOGIA e ESPANHOL

OBJETIVO: ESCREVER UM TEXTO EM INGLÊS (MINIMO 10 LINHAS) COMPLETANDO AS FRASES ABAIXO. O TEXTO DEVE CONTER POSSIVEIS SOLUÇÕES PARA MINIMIZAR O PROBLEMA.

ATENÇÃO: 2º ano E e 3º ano E devem enviar as atividades para os professores de biologia (em português) e o professor de espanhol (em espanhol) também. (componentes eletivos)

*Todas as turmas devem enviar para o Sigeduc de inglês.


 

2A.  TEMA: The environment

Protecting the environment is everyone’s responsibility...

 

2B. TEMA: Deforestation

The issue of deforestation has become a growing problem...

 

2C. TEMA: Reforestation

The reforestation would be a long-term solution...

 

2D. TEMA: Greenhouse effect

What do you know about the greenhouse effect?

 

2D. TEMA: Global warming

A documentary on the global warming show...

 

2E. TEMA: Air pollution (enviar também para Aleksander)

We must do something about air pollution...

 

3A. TEMA: Weather forecast

The weather forecasts are usually imprecise...

 

3B. TEMA: The ozone layer

The hole in the ozone layer...


3C. TEMA: Extreme temperatures

They were talking about extreme temperatures in Brazil...

 

3D. TEMA: Natural disasters

Natural disasters are becoming more frequent...

 

3E. TEMA: Endangered species (enviar também para Thiago)

This is an endangered species...



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quinta-feira, 12 de novembro de 2020

Ementa

 

PROJETO LINGUAGENS E MEIO-AMBIENTE

(ENSINO REMOTO)

 

EMENTA

 

Desenvolvimento de habilidades de leitura utilizando gêneros textuais escritos em Língua Inglesa e Língua Espanhola tais como: cartoons, gráficos, panfletos, texto de divulgação científica, artigo científico, reportagem, notícia e vídeos, dentre outros que circulam na internet, revistas, jornais, etc. desenvolvendo vocabulário específico relevante às necessidades e habilidades relacionadas com a área de Meio-ambiente. Temas que abordem questões relacionadas ao desenvolvimento tecnológico envolvendo o acesso à informação e comunicação, questões éticas e ambientais; qualidade de vida; gestão, sustentabilidade e produtividade; relações interpessoais; ética, cuidado; novas tecnologias.

Assim, serão desenvolvidas com os alunos atividades remotas mediadas pela linguagem objetivando formar um leitor crítico, ativo e mais reflexivo, que possa tornar-se sujeito da sua aprendizagem e contribuir para a preservação do Meio-ambiente.

 

Disciplinas envolvidas: Língua Inglesa, Língua Espanhola e Biologia.

Turmas: 1º G, 2º A, 2º B, 2º C, 2º D, 2º E, 2º F

              3º A, 3º B, 3º C, 3º D, 3º E


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